Cursar este bloque ha sido muy satisfactorio, ya que hemos desarrollado muchas habilidades y competencias tecnológicas, como la inscripción en plataformas como modle, participación en foros, hasta la creación de páginas como esta.
La búsqueda de información en diversas páginas,ha sido otra habilidad desarrollada, logrando identificar las fuentes más adecuadas para la selección de la misma, obteniendo información real de revistas científicas o bases de datos como Redalyc.
Además de lo anterior, se han reafirmado conocimientos y habilidades en la utilización de diversos programas de Office y un mejor manejo de la computadora.
Los bloques anteriores también fueron muy productivos, pero este sin lugar a dudas ha sido de los que más herramientas nos ha brindado y sobre todo nos ha permitido actualizarnos en el uso de las TIC que ciertamente son una herramienta fundamental hoy en día tanto para nuestra práctica educativa como para nuestra vida diaria.
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miércoles, 27 de abril de 2011
MI CENTRO DE TRABAJO
ESCUELA CLUB DE LEONES MATUTINA
Se encuentra localizada en la Calle 10 y 11 Anaya, sin número de la Colonia Morelos, en Ciudad Victoria Tamaulipas, colindando con otras dos instituciones educativas que son el Jardín de Niños “ABC” y el Centro de Capacitación Industrial No. 76 .
La Escuela Club de Leones Matutina, fue fundada gracias al altruismo de los Socios del Club de Leones, de ahí su nombre. Este organismo dado su alto espíritu de servicio y viendo la necesidad de favorecer con una escuela primaria , a la Colonia Morelos en el Sector norte de la ciudad (en ese tiempo); se propusieron construirla y así fue como bajo la presidencia del Ing. Tabaré Morales Martínez se inició la obra para tan noble fin, en un terreno donado por la Sra. Laura Sierra de González.
Comenzó a laborar en febrero de 1961 con solo 2 grupos de primer año atendidos por la Profra. Ma. Brígida ALvizo Porras y por la directora Profra. Odilia Rangel de la Fuente. En septiembre del mismo año se iniciaron las inscripciones formándose 8 grupos.
Con el transcurso del tiempo la escuela se amplió a 15 aulas que alojaban a 1300 alumnos y por considerarlos de provecho las autoridades educativas ordenaron formar dos turnos.
Por lo falso del terreno y lo deteriorado de la construcción al paso del tiempo en el gobierno del Dr. Emilio Martínez Manautou se concedió la construcción de un nuevo edificio escolar, el cual funciona hasta la fecha , contando con todos los servicios básicos.
Han tenido la atinada dirección de la Escuela Club de Leones Matutina, la Profra. Odilia Rangel de la Fuente en el período de septiembre de 1961 al 19 de marzo de 1990. Después fungió como directora la C. Profra. Dalila Martínez de la Garza del 20 de marzo de 1990 al 30 de abril de 1992. Posteriormente la Profra. Ma. Elena Castro Olazarán del 12 de junio de 1992 al 31 de agosto de 1999. Enseguida la Profra. Laura Alarcón Medina del 1° de septiembre de 1999 al 31 de agosto del 2000. La Profra. Thelma de la Garza González del 1° al 17 de septiembre del 2000.
Actualmente, es de organización completa, dirigida por la Profra. Martha Elvira Tapia Puente, una subdirectora , además de personal docente, administrativo y manual, siendo un total de 40. Sus instalaciones las podrán observar en la presentación dentro de este mismo blog.
En esta escuela se realizan eventos cívicos y culturales, artísticos y deportivos, de ciencia, tecnología y recreación. Se coordina dichos eventos atendiendo a los planes y programas de trabajo y estudio por indicaciones de la inspección escolar y por disposición de la Secretaría de Educación; participando dentro de diversos programas que la misma convoca como Programa Escuelas de Calidad, Crece Sano, Becas de Excelencia, Ver Bien para Aprender Mejor, entre otros. Sirviendo esto como motivación para superarse día a día y elevar la calidad académica de los alumnos.
En este 2011 la escuela celebra su 50 Aniversario por lo que se han organizado diversas actividades pedagógicas, culturales y deportivas para su festejo.
Se encuentra localizada en la Calle 10 y 11 Anaya, sin número de la Colonia Morelos, en Ciudad Victoria Tamaulipas, colindando con otras dos instituciones educativas que son el Jardín de Niños “ABC” y el Centro de Capacitación Industrial No. 76 .
La Escuela Club de Leones Matutina, fue fundada gracias al altruismo de los Socios del Club de Leones, de ahí su nombre. Este organismo dado su alto espíritu de servicio y viendo la necesidad de favorecer con una escuela primaria , a la Colonia Morelos en el Sector norte de la ciudad (en ese tiempo); se propusieron construirla y así fue como bajo la presidencia del Ing. Tabaré Morales Martínez se inició la obra para tan noble fin, en un terreno donado por la Sra. Laura Sierra de González.
Comenzó a laborar en febrero de 1961 con solo 2 grupos de primer año atendidos por la Profra. Ma. Brígida ALvizo Porras y por la directora Profra. Odilia Rangel de la Fuente. En septiembre del mismo año se iniciaron las inscripciones formándose 8 grupos.
Con el transcurso del tiempo la escuela se amplió a 15 aulas que alojaban a 1300 alumnos y por considerarlos de provecho las autoridades educativas ordenaron formar dos turnos.
Por lo falso del terreno y lo deteriorado de la construcción al paso del tiempo en el gobierno del Dr. Emilio Martínez Manautou se concedió la construcción de un nuevo edificio escolar, el cual funciona hasta la fecha , contando con todos los servicios básicos.
Han tenido la atinada dirección de la Escuela Club de Leones Matutina, la Profra. Odilia Rangel de la Fuente en el período de septiembre de 1961 al 19 de marzo de 1990. Después fungió como directora la C. Profra. Dalila Martínez de la Garza del 20 de marzo de 1990 al 30 de abril de 1992. Posteriormente la Profra. Ma. Elena Castro Olazarán del 12 de junio de 1992 al 31 de agosto de 1999. Enseguida la Profra. Laura Alarcón Medina del 1° de septiembre de 1999 al 31 de agosto del 2000. La Profra. Thelma de la Garza González del 1° al 17 de septiembre del 2000.
Actualmente, es de organización completa, dirigida por la Profra. Martha Elvira Tapia Puente, una subdirectora , además de personal docente, administrativo y manual, siendo un total de 40. Sus instalaciones las podrán observar en la presentación dentro de este mismo blog.
En esta escuela se realizan eventos cívicos y culturales, artísticos y deportivos, de ciencia, tecnología y recreación. Se coordina dichos eventos atendiendo a los planes y programas de trabajo y estudio por indicaciones de la inspección escolar y por disposición de la Secretaría de Educación; participando dentro de diversos programas que la misma convoca como Programa Escuelas de Calidad, Crece Sano, Becas de Excelencia, Ver Bien para Aprender Mejor, entre otros. Sirviendo esto como motivación para superarse día a día y elevar la calidad académica de los alumnos.
En este 2011 la escuela celebra su 50 Aniversario por lo que se han organizado diversas actividades pedagógicas, culturales y deportivas para su festejo.
jueves, 7 de abril de 2011
Las TIC y las áreas de oportunidad
La sociedad del conocimiento, se caracteriza principalmente por la cantidad de información que está disponible para ser utilizada, dicha información es tan valiosa, nos permite tener acceso a muchos datos por lo cual se debe desarrollar la capacidad de abstracción, de pensamiento sistemático, de trabajo en equipo y de experimentación.
Nuestro papel como docentes es de mediadores, orientadores, diseñadores, etc., con la finalidad de ayudar a los alumnos a ser capaces de reconocer que información es útil y cual hay que desechar. Si se hace un uso correcto de toda esa información disponible y la manejamos como herramienta para enriquecer nuestra práctica docente, la educación en general mostrará grandes avances pues nuestros alumnos serán capaces de manejar las TIC, de manera óptima, lo que les permitirá aumentar su productividad una vez egresados de sus estudios, pues reunirán un perfil que contará con los elementos acordes a las exigencias de quienes los contratarán.
En la Escuela Club de Leones Matutina, la sociedad del conocimiento se maneja en mayor grado con los alumnos que cuentan con Enciclomedia, los demás grupos tienen acceso a información en el área de Red Escolar al trabajar con los proyectos colaborativos; algunos grupos solicitan a sus alumnos realicen investigaciones en internet con ayuda de sus padres o de un adulto sobre algún tema en especial, en Biblioteca Escolar también se trabaja con información de la red.
Para concluir considero de suma importancia adentrarnos en la sociedad del conocimiento y la tecnología, pues nuestros alumnos “nacieron” ya con ella, son pequeños a los cuales les llama la atención y es un punto a nuestro favor; nuestro papel es valernos de ese interés que tienen para orientarlos en el manejo de información y puedan identificar y extraer la que verdaderamente les será útil, se fomentará la creatividad y el análisis de la información y todo esto será de gran utilidad ya que con todo lo anterior el alumno formará parte de su propio aprendizaje.
Y para nosotros como maestros las TICs son un auxiliar dentro de nuestra práctica docente, lo que debe evitarse es utilizarla como único medio de enseñanza, debemos tener claro dónde, cómo y cuándo utilizarla. La finalidad que se persigue solo se logrará formando un equipo entre maestros, alumnos y padres de familia.
ENFOQUE SOCIOEDUCATIVO DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE EDUCACIÓN BÁSICA
Al realizar un análisis de los aspectos mas relevantes del enfoque socioeducativo de los planes y programas de educación básica resultaron ser los más relevantes: la habilidad y comprensión lectora, el desarrollo de habilidades matemáticas y lo referente a la práctica de valores, los cuales se llevan a la práctica´, pero surgen deficiencias que interfieren para el logro de los propósitos u objetivos establecidos para el grado o nivel.
Se considera que en la actualidad un problema latente es la habilidad y comprensión lectora, ya que en nuestro país no tenemos una cultura por la lectura, se han diseñado parámetros que nos permiten medir la velocidad de la lectura en nuestros alumnos pero esto para nada garantiza que los alumnos comprendan realmente lo que están leyendo; existen muchos distractores que no permiten que el niño en primer lugar tome gusto por la misma y por consecuencia no logre una comprensión de lo que está leyendo; pensamos que por este motivo es uno de los programas al cual se le ha destinado en los últimos meses campañas publicitarias que motivan a todas las personas a practicar la lectura.
Por lo que respecta al pensamiento matemático, no hemos logrado que los alumnos dominen las operaciones matemáticas simples pero sobre todo reflexionen sobre cómo hacerlas y cuando aplicarlas en su vida diaria, lo cual es la finalidad de la asignatura.
Por último otro aspecto, pero no por ello menos importante es la enseñanza de los valores en la escuela, algo que siempre decimos es que los alumnos aprenden en su casa los valores, lo cual es cierto pero en la escuela se deben reafirmar y sobre todo enseñar con el ejemplo, consideramos que los valores muchas veces más que aprenderse se imitan y si queremos que nuestros alumnos los desarrollen, es necesario “predicar con el ejemplo”, con esto se lograría algo muy importante.
Como reflexión final se considera que el enfoque que nos marca el nuevo plan de estudios es el desarrollo de competencias para la vida en cada una de las asignaturas y que la clave para lograr vencer las deficiencias identificadas, es el diseño de estrategias que permitan al alumno el desarrollo de habilidades, destrezas, actitudes y aptitudes para lograr desenvolverse satisfactoriamente en su vida diaria.
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